自从单位有了改卷系统，我等的工作又增加了一项，牢骚之类的话题本人不想多说了，因为牢骚太多说不动了，下面就针对改卷系统的使用作一个经验总结及心得分享。
一、改卷系统的使用步骤
①新建扫描处理模板图片
这得使用SuperOMR这样的软件来制作，制作模板的目的就是使用制作好的模板来对比扫描进来的学生答卷，以此为依据或参照对象，进而进行比较，给出主观题的判断和客观题的分割(方便不同的教师仅批改部分试题)，下面是步骤：
Ａ、图像编辑(扫描试卷正反面)
扫描模板图像，试卷A、B面分别扫描保存成为TIF的图片。其目的在于，将一张空白答题卷或某个学生的答题卷扫描到电脑中保存成为TIF图片。一般是正面使用A.TIF和B.TIF这样的名称命名试卷的正反面图片。
Ｂ、打开上述的A、B图片进行处理后关闭保存图片。A面的处理办法是：先对选区进行测试，再删除底色。
先选任何一个选项，比如选择题目里面的ABCD项，仅选择其中的一项，使用鼠标左键完整的框选此项即可。然后，按下T键，测试选择的范围。然后，再选择一片范围进行测试，比如，把一片单选题全部选择后又按T键，这样，把所有客观题、准考证号区域、选作题区域，全部都进行测试，测试的时候会在对应的选项上产生黑色的方框，万一未对齐，可使用对齐工具重新对齐。
最后，通过鼠标反选的办法，选择小范围，按删除键，对选区进行底色的清除。如此，保存即可结束图形的编辑。
而B面试卷，一般不涉及范围测试和底色清除(除非有选做题)，打开后保存即可。
②分割模板图片并合并为模板
A面的制作：
1、先导入A面图片，答卷上一般有三个黑方框，称为定位点，位置大体为左下、右上和右下，有的可能是左上、左下和右下，不管怎么样，处于另一侧的单独的那框，添加两个块，内块是填涂块，外块是同步块，外块自然要比内块的框大。而处于同一侧两个框，制作成为同步块即可。
2、条形码识别：如果试卷使用条形码，那么，就应先设置条形码的识别，选中条形码的范围，名称为ID，设置为唯一标识、数据范围等设置好。一般，字段类型选择文本即可，选择数字经常出错。
3、OMR识别：此项可设置准考证号(如果不使用条形码必使用准考证号，注意设置为唯一标识)、单选题、多选题和选做题，注意方向和数据范围及字段类型(一般涉及到数字的都使用文本字段即可)。
4、图像裁切：图像裁切就是图像分割的意思。此功能是针对客观题而裁切的，把试卷上的客观题分割成为小块，方便不同的老师仅需要需要修改的题目，而其它题目则该老师是无权看到的。这样就方便老师单独改卷。注意不同的块对应不同的编号，防止重复或冗余。最后保存该模板。
B面的制作：使用A面客观题的方法来分割即可。最后保存该模板。
最后，合并模板，打开如上的两个制作好的AB模板进行合并即可。
二、扫描试卷及对试卷进行识别
Ａ、在“扫描大师”软件上新建工程，设置好工程名称及模板的名称及位置、扫描后图像的保存路径。然后可开始扫描。
Ｂ、识别已扫描试卷
已扫描的部分或所有试卷，可进行识别。使用分割系统来完成此项工作，识别的目的就是要通过已合并的模板文件作为参照对象，用来检测识别已扫描的试卷，系统会给出哪些试卷的哪些题出了啥问题(有问题的可通过后期的分割异常、考号校验等来处理纠正)。
三、常见问题及处理办法
特别注意，扫描学生答卷的时候，应先扫描一个包，然后先使用分割系统进行识别这个包，后通过分割系统的评分规则查看学生试卷中的各题是否能完整显示出来，若不能，说明模板或其它地方有问题，先解决好此类问题再来大规模扫描学生答题卡。
Ａ、定位点的框尽量框大一点。单独在一侧的点，要框两个，内框小，外框尽量大。
Ｂ、识别模式→模糊定位
通过水平或垂直线定位，会影响试卷的可视范围偏移导致，有时候仅看到试题的一半或部分，一般使用默认即可，若有需要可自行调整。
Ｃ、选做题的字段类型尽量使用默认的文本(1,2,3…)，而不使用数字(1,2,3…)，当然，准考证号也应使用文本类型，可减少识别的错误。
Ｄ、针对同一学科使用两种答题卡的情形
先做好这两种答题卡的模板，收来的学生答卷按这两种答题卡的不同，区分开来并收好。然后把学生答题卡全部都扫描，注意记录好第一种模板对应哪些数据包(比如，第一种模板对应的是1到6的图像数据包，第二种自然是7到N的图像数据包)。
接着，打开阅卷系统，先使用第一种模板分割识别处理对应的图像数据包(1到6的图像数据包)，处理好各种异常之后就入库并关闭阅卷系统。
最后，再打开阅卷系统，使用第二种答题卡模板来分割处理对应的图像数据包(比如7到N的图像数据包)，同样，处理完各种异常后入库。
这就是同一学科有两种答题卡的处理办法。
Ｅ、点击扫描找不到扫描仪识别的解决办法：“系统工具”→“选择其它扫描设备”，从列表中选择本机对应的扫描仪型号即可。
Ｆ、学生数据模板文件对应的字段顺序(Excel)，分别我：考号、姓名、学校、班级(各字段必须在Excel中分列为文本，方法为“数据”→“分列”，然后选择文本)，用分割系统打开阅卷系统，“阅卷管理”→“学生花名册”，可将学生数据导入到改卷系统中(可先删除原来的数据，然后设置各字段长度，一般班级字段为2，考号为10多位)
Ｇ、有定位点的A3、A4答题卡并有选做题的识别方法
A3答题卡面积大，一般，如果带有定位点，那么，识别的时候，使用精确识别而不使用模糊识别，识别的过程中，一般A面不出问题(连选做题都少出问题)，而B面会有蓝色提示。等所有数据包或部分数据包识别之后，可再通过异常处理的办法来进行识别一次，这个时候，B面自然就在异常处理中通过模糊识别了，问题也就自然解决了；而A4答题卡纸张小，识别的使用，直接使用模糊识别即可。
Ｈ、如何更快的扫描试卷及处理异常试卷
可通过如下的方法更快的扫描试卷，同时更快的处理扫描过程中所存在的各种异常。
可通过计算机A进行扫描同时进行识别。与此同时，再通过B计算机间断性地进行单科校验、分割异常、选项校正、考号校验等操作。这样可以起到一个作用，那就是扫描多少答题卡，同时就能处理完多少异常，等试卷扫描识别结束，异常情况的处理也就结束了。